تــــعريــف الـــتكفــل:
هو عملية يقوم بها المجتمع كهيئة لتحقيق
مجموعة من الأهداف تسمح بالوصول بالفرد إلى ضمان حقوقه والإحساس بالعدالة في وسط
المجتمع, وهو أيضا وسيلة نفسية اجتماعية لتوعية الفرد بذاته,وبأنه قادر على
التواصل مع الأخريين لتحقيق استقلاليته,من خلال تنمية القدرات والمهارات
واستغلالها أحسن استغلال .
أهـــمـــية التــكفـــــل:
تكمن أهمية التكفل في كونه وسيلة لإدماج الفرد
من ذوي الاحتياجات الخاصة, من الناحية
النفسية الاجتماعية ومهنية،توعية أفراد المجتمع بضرورة النظر بموضوعية
وبعدل لفئة ذوي الاحتياجات الخاصة للقضاء على نظرة النقص أو التحقير أو الشفقة,
لمنح الفرد فرصة العيش وتحقيق استقلالي بتنمية قدرته الحركية الاجتماعية والعاطفية
فيصبح قادر على العيش في المجتمع.
تــــعريــف الـــتأهــيل :
هي عملية المرافقة والإرشاد والتوجيه ومساعدة
الأفراد من ذوي الاحتياجات الخاصة على استغلال قدراتهم ومواهبهم في القيام بالعمل
الذي يلائمهم, للوصول بهم للتكفل بالنفس
وبالأسرة, والتأهيل هو وسيلة للاسترجاع وإحياء وإنعاش لقدرة واحدة أو
لمجموعة من القدرات الكامنة المفقودة بسبب الإعاقة.
الـــــــــتكــفـــــــــل الــــــنفــــــــــــــــسي
يحتاج الطفل المتخلف ذهنيا إلى مجهود كبير في التكفل النفسي وهذا نظرا لطبيعة الإعاقة التي
تسبب له الكثير من الصعوبات ة التي يعاني منها و الاضطرابات النفسية والسلوكية وهنا يكمن
دور الأخصائي النفسي عند إجراء أول مقابلة يكون الهدف منها عادة التعرف على تشخيص
حالة الطفل و تحديد قدراته وذلك عن طريق الملاحظة وجمع المعلومات من الأم التي
عادة ما تكون مرافقة للطفل تدون الأخصائية المعلومات المتحصل عليها في بروتوكول
الفحص العيادي و الذي يشمل على :
- معلومات عامة عن الطفل
- سبب الفحص
- الوضع الحالي للأبوين
- فترة الحمل
- نوعية الولادة والمشاكل التي صادفتها
- حالة الطفل
- النمو النفسي الحركي للطفل
- النمو الوجداني و السلوكي
- الاستقلالية
- الحوادث المميزة في الطفولة
- الصعوبات السيكولوجية للطفل وفي الأخير خلاصة المقابلة والإرشادات العلاجية
يستخدم الأخصائي مجموعة من الاختبارات بعضها لتحديد قدرات
الطفل والعمر العقل لديه ودرجة ذكائه وبعضها لتشخيص الاضطرابات النفسية والسلوكية
المصاحبة للتخلف ومن الاختبارات التي تهدف لتحديد درجة ذكاء الطفل مثل :
* اختبار كولومبيا أو سلم النضج العقلي
* اختبار القدرات (إدراك الألوان إدراك الأشكال إدراك الأحجام والذاكرة و الصورة
الجسمية )
* اختبار رسم الشخص
وعن الاختبارات التشخيصية للاضطرابات السلوكية نجد اختبار :
*رسم العائلة
*اختبار رسم الشجرة
يصاحب التخلف الذهني عادة مجموعة من الاضطرابات النفسية والسلوكية فنجد عند هذه الفئة :
- عدم الاستقرار النفسي الحركي ( فرط الحركة )
- الخوف
- الخجل
- العدوانية التي تكون بارزة بشكل واضح
- الامتناع عن الكلام
وفي حالة ما إذا كان الطفل قد التحق حديثا بالمركز نجد لديه الانطوائية التي سرعان ما تختفي
بالتأقلم مع الوضع الجديد .
يهدف التكفل ذهنيا بالدرجة الأولى كما يوجد مجموعة من الأهداف الفرعية يسعى الأخصائي
إلى تحقيقها وهي:
- تحقيق الاستقرار و الاستقلالية للطفل النفسي هو تحقيق الدمج الاجتماعي للطفل المتخلف .
- تعزيز ثقة الطفل بنفسه .
- اكتشاف قدرات الطفل وتنميتها سواء كانت معرفية نفسية اجتماعية حركية تعليم الطفل
المهارات اليومية العادية مثل : طريقة الأكل كيفية الجلوس .
- تعليم الطفل المهارات الاجتماعية الضرورية مثل العلاقات الاجتماعية ، إنشاء الصداقات ،
السلوك الملائم في المناسبات مواكبة التغيرات المهمة الحرجة في حياة الطفل المتخلف
كمرحلة المراهقة والبلوغ .
طريقة التكفل بالطفل المعاق
الأحد 21 أبريل 2024, 19:37
موضوع: طريقة التكفل بالطفل المعاق
